好作文要给人以思想的美感
由江苏省教育学会指导，江苏凤凰出版传媒股份有限公司、南京大学文学院、扬子晚报、江苏凤凰美术出版社有限公司、南京东南大学出版社有限公司、中小学自主学习网等单位联合主办的2014年“名师点拨杯”中小学作文大赛总决赛日前落下了帷幕。比赛不乏上乘精彩之作，更展现了来自全国200名选手的才华与风采，但也出了当下中小学生作文中普遍存在的问题。我把它归纳为现象上的三种病症和本质上的一种病症。
一是雷同病。初中组写盲人的题材，变成了好事大汇集。小学高年级组写“陌生人”，常常因偶遇而，手法也显雷同；二是空泛抒情病。这个情况越向上越严重，反而小学中低年级的一些小选手写得比较实在，即能做到言之有物。初高中生相随于空泛抒情的则普遍缺少了一点行文笔势的开阔与昂扬，而让人感到时代感不足；三是主旨漂移病。主旨漂移病，简言之就是不对着题目写。高中组的《假如我星际穿越了》这个题目审题并不难，是星际与星际的穿越，或者说穿越于星际之间。大多数选手则写成了时间的穿越。初中组《盲道》这个题目，基本意思就是专门为盲人设置的道。大多数同学则抛开基本意思，凌空大写人生道上的成功与失败。对不准题目的后果是不切题，不切题就是走题。从阅卷的角度看，走题的后果很严重，那就要判你不及格了。主旨游离的同学又常常表现为语言表达的“满地打滚”和“天女散花”，甚至连文从字顺也做不到。这样的作文给读者的感觉是不知所云。
以上三种病的总病根则是思想肤浅病。思想的肤浅常常带来思维的散乱与语言的混乱。无论是记叙文还是议论文，没有思想必雷同，必空泛，必主旨不清、主题不明。什么才叫有思想呢？大家都知道乾隆吟雪诗的故事。有一次乾隆在大雪纷飞的天气中游览杭州西湖，诗兴大发的乾隆对着众人吟道：“一片一片又一片，二片三片四五片，六片七片片……”写了三句就“卡壳”了。乾隆尴尬之际，身边的礼部侍郎沈德潜非常巧妙地帮乾隆补上了一句“飞入梅花看不见”。这最后一句的“看不见”就是思想。看不见的是什么呢？任你想象，是人的心灵，是人生的绵长思绪，是时光的转瞬即逝……这“看不见”里面隐含的思想含量还给人以美的感受。我们常常讲思想的力量，其实，思想也是美，力量自身也是一种美感。以“盲道”为例，命题者出于选拔人才的考虑是有用意的。现象上的盲道也可折射出盲人的心灵之道，连接成社会的公共之道与天下的和谐之道。而高中组的《假如我星际穿越了》，命题者不仅要考你的文学想像力，也许更要考你的科技伦理与科技文明的人文思考力。从这个意义上看，有思想的作文不仅仅表现为力量，也表现为美感。好作文要给人以思想的美感。
《全国优秀作文选》主编 姚卫伟
盲道
南通如东实验中学初二(28)班 姚丁溢
我远远地站立在梧桐树下，凝望着那个瘦小而坚定的身影，带着清晰的话语，在落满黄叶的盲道上渐行渐远。
“有识之士”
“爸爸，你快看！这大理石中间居然有一块凸出来了，真好玩！”不远处，一个小孩儿拉着一个年轻男子的手，兴奋地欢叫着。孩子看上去倒是天真可爱，我不禁驻足，饶有兴趣地等待下文。
只见那位父亲微微躬下身，温和地回答：“傻孩子，那是盲道，是专为盲人们设计的，他们的拐杖触碰着凹凸不平的地面，可以助他们平安地四面八方！”边说边拉过孩子，“你快别走那了，会给真正需要的人造成不便的！”听到这，我不禁微微点头，对那位父亲的做法十分敬佩。没错，若是人人都有一颗像这样的，爱必定会满溢，也使社会更为和谐！
这不，耳边传来有节奏的轻轻敲击声，我回过头，只见一个瘦小的男孩子，拄一根细细的拐杖，正闭着眼在盲道上行走，他手中的拐杖胡乱地在凸起间探着，一步一步地移动着，我见状不禁轻叹了一口气。然而—那位父亲突然伸出有力的手，一把将他拉了出来，一个劲地念叨着，那是“盲人专用”，还呵斥他好好地别顽皮……孩子面对这突发事件，显然措手不及，愣愣地站在原地，嘴唇翕动着，似乎要说些什么。
我摇了摇头，那位父亲，真的是“有识之士”吗？
立体的音符
一时间空气如同被凝固住一般。
我不知从哪冒出勇气，前轻轻拉住了男孩的衣袖。他更紧张了，一下子睁开眼，对上我的目光。我一怔，那是怎样一双清澈却又如此无神的眼睛！此时的他显得十促不安，夹带着一丝惊恐。我握住他的手，霎时来自于我的温暖传到了他冰凉的掌心：“小弟弟，你，你看不见吗？叔叔他不知道，千万别误会！来，我扶你上盲道！”我尽量让语气温柔一些，他很快镇静下来，却又不甘心地喊道：不，姐姐，谢谢你的好意，但是—我看得见！我的心看得见！”真是一个倔强的孩子！我笑着扶他重新走回盲道，陪他一起慢慢地走着。
入秋了，街边高大的梧桐树随风飘落下片片黄叶，落在我们的肩头、脚边。他开心地与我交流着。说起盲道，他黑黑的小脸上绽开了一朵好看的花：“你知道吗？盲道是立体的音符，我的心看到了好多好多美好的符号呢，它们组成了最美的乐章，等待拐杖这根长手指去敲击！”阳光洒在他的额前，我在暖洋洋的金色中发现，盲道真的是我所见过最好看的乐谱！
盲人、盲道
他说，盲道是只拥有的小最的护身符。
如今，城市中大大小小的街道中都静静横卧着盲道。它们与那些靠拐杖引领前行的盲人们构成一方最和谐而静美的风景。初踏入省城南京，我便捕捉到了一幅又一幅美丽的图画。
—我与他并肩走着，不经意间谈起生活在中的诸多不便。我叹息着，似乎也想为他分担一丝。而他，却清亮地笑了：“其实，是盲人，更带给我许多体会不到的绝妙感受。你听过拐杖与盲道的合奏吗？在风中，拐杖敲击盲道，发出大大小小、疏密相间的鼓点，随着拐杖的颤动，会给我的内心传递一些振奋的力量，带给我走下去的勇气，也让我更接近那充满美好的。为什么我选择不戴墨镜呢？就是因为墨镜会阻碍我与的接触啊！而盲道，却是我面对人生的转折……”
梧桐树的守护
秋色连波，波上寒烟罩：道旁梧桐，黄叶随风飞。梧桐下、黄叶间、掩映着希望的盲道。
一位位盲人走过，在盲道上留下叮叮咚咚的声响，虽是一瞬，却长久地刻在高高梧桐的记忆中。日日年年，叶落归根又复生，了盲道上美好的画卷。
梧桐下，是盲道。它们始终紧密地结合。苍老的梧桐，守护着过往的盲人，守护着凹凸有致的盲道，守护者那些黯淡却的瞳孔，与那中暗藏地渴望的心灵……
我与他告别，倚着梧桐，凝望着他那瘦小而坚定的背影，与那黄叶掩映间的盲道。
假如我星际穿越了
江苏南通第一中学高二(4)班 季许可
犹记得，早些年于博物馆见王维一幅《雪中芭蕉》。一株翠绿的芭蕉在无垠的雪地上，焕发着勃然的生机。呵！这山水田园大诗人，竟也不知四时之景。一株芭蕉如何能在雪地中屹立不倒呢？
暗自嘲笑着他的，却也浑然不觉窗外的雨已然停了。初霁的晴天，氤氲的水汽似乎撩动着我心间一丝稳密的线。
长江东逝，洪荒。
孔夫子凝视前方淘然而过的长江，亟称于水：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”睿智的话语，一时间令子等们喟叹不已。智者乐水的哲思，短暂得，却也留江水滚滚向东逝。
物换星移几度秋。
郊外，一座雅致简单的木屋。一位老者立于窗前。秋风裹挟着雨吹进窗内，一场秋雨一场寒。他却笑道：“有窗而无玻璃，屋漏而听雨滴。我有一几一书一榻，酣然畅读。”转身，铺纸而挥二字：雅舍。
风继续吹。
执著于一种神秘的怀念，再度去欣赏那幅雪中芭蕉。一时间，我竟不住地惊异与沉醉。惊异于王摩诘与孔夫子相契的趣味，沉醉于芭蕉如雅舍一般的简单。
何来芭蕉？或曾有人真前往关外苦寒之地去寻觅那抹绿意，可我们苦苦求索的地理问题，于王维看来，或许只是心头一点情谊罢了。子在川上曰，又是否真的见了长江呢？智者乐水，有一丝，便亟称于水，发出骇俗之警句。
诚然，许多人说，都市里没有春天。于是，掀起了一股“回归热”与“穿越剧”。人们似是在一丝历史的残迹，寻觅心头之春。这也便难怪，通往张家界(000430,股吧)的高速上塞满了车，因为一点刮擦便是一起口角之争。此时，春意与美景早已在唾沫星子中。
“只要有一点情意，我是能把车声宠成水声，把公寓爱成山色的。”张晓风如是说。是啊，真正的情意自在心间。三九严冬又怎样？酷暑难耐又何妨？且在心中种了芭蕉去赏，岂不妙哉？
恍然忆起，丰子恺先生于战火中仍坚定地的救济，于残垣断壁间，用一点诗情与画意，支撑着，遐想着，便也有了他笔下大白鹅的憨态可掬……
历史的从未停止过迂回的激荡，生命的盎然也断然不会在城市的桎梏中停止焕发。一株芭蕉，几抔白雪，便足以承载心间的荒凉。
诗人蒋坦在听雨时写道：“是谁无事种芭蕉？早也潇潇，晚也潇潇。”他的妻子见之，秀笔一挥：“是君心绪太无聊，种了芭蕉，又怨芭蕉。”
诚然，我们须在心中修篱种菊，去挡的喧嚣，自成一片春意。却也不能忘记“逝者如斯夫，不舍昼夜”的警示。芭蕉的确万般美好，但一味地沉溺于心头之景，不去追寻远方的精彩与生机，便也只能如蒋坦一般，“种了芭蕉，又怨芭蕉”了。
夜色于这沉静的随想中，愈来愈浓。心想着，若我也穿越于这苍茫的星际……
假如我也星际穿越了，便携一曲温婉的《汉宫秋》，于关外苦寒之地种芭蕉—
“过往宾客，且住，听吾言：
是谁无事种芭蕉？早也潇潇，晚也潇潇；是君心绪太无聊？种了芭蕉，又怨芭蕉。”
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